지역 대학 및 국립 대학교 모델 연구 및 개선을 고려하십시오
고등 교육 시스템의 개혁은 학교 간의 교육 품질 경쟁을 단일성, 동기화 및 경쟁을 증가시킬 것입니다.
대학에서 대학 모델을 개선하는 것을 고려하십시오
최근 교육 및 훈련부 (교육 및 훈련)가 주최 한 수정 된 고등 교육법 프로젝트의 세미나에서 주목할만한 아이디어 중 하나는 국립 대학교 및 지역 대학 모델을 포기할 것을 제안하는 것입니다.
Hoang Minh Son 부국장은 두 개의 레벨 대학 모델이 많이 논의되었다고 말했다. 그러나 그는 주에서 관리하는 지역 대학교 국립 대학교 (National University)는 고유 한 사명과 입장을 가지고 있다고 주장했다. "우리는 국립 및 지역 대학을 떠나는 문제가 아니라 내부 경영에 대해 논의합니다. 우리는 모델이 그 모델을 어떻게 향상시키는 지 알아야합니다."
하노이 대학교 (Hanoi National University)의 이사는 수정 된 고등 교육법 프로젝트를 개발할 때 2 레벨 대학교 모델을 포기할 것이라는 제안에 대해 근로자들과 이야기를 나누었습니다.
한편, 국회 의원 인 Pham Van Hoa (Dong Thap Doan)는 하노이 대학교와 호치민시 국립 대학교 (Ho Chi Minh City University University)를 관리하기위한 교육부로 이전해야한다고 말했다.
"이 두 국립 대학교는 동시에 동시에, 교육부 교육부에는 독립이 있으며, 주 경영이 여기 있습니다. 저는 전국의 모든 대학을 교육 및 교육부로 이전해야한다고 생각합니다.
대의원들에 따르면, 현재이 주에서 관리하는 대학이 있으며, 세계 어느 나라와는 달리 국립 대학교의 대학교 대학교, 대학교의 대학교에서 관리하는 대학이 있습니다.
국가 및 지역 대학의 "2 레벨"모델의 현재 운영 및 관리는 많은 대학 관리 문제를 생성하는 멀티 필드 대학교 모델의 장점을 비활성화하고 있습니다.
대의원에 따르면 분권화를 수행하는이 두 가지 모델은 너무 많은 중개자를 생성하고 있습니다. 대학이 평등을 갖기 위해 동일한 단서에 들어가는 것이 필요합니다. 대학 자율성이 더 쉽습니다.
"저는 교장의 제안을 전적으로지지합니다. 이제 우리는 고등 교육 시스템을 개혁 할 때가되었으며 새로운 시대의 요구를 충족시키기 위해 통일, 동기화 및 유연해야합니다.
현재 두 수준은 도움이되지 않으며 관리 장치 만 증가합니다. 제목이 필요한 경우, 교육 교육부는 국가 표준을 충족시키는 대학 표준을 공표하고 다른 국가의 신청과 같은 기준에 따라 대학을 평가해야한다 "고 대표는 말했다.
또한 대표에 따르면, 이것은 학교 간의 양질의 교육을위한 경쟁을 일으키는 것입니다. 게다가, 자율 학교, 등록에서 재무에 이르기까지 필요합니다. 잘 순위가 높은 학교는 더 많은 학생들과 더 많은 학비를 유치 할 것입니다.

자율성을 높입니다
이 문제에 대해 이야기하면서, 또 다른 국회 의장은 관리 메커니즘을 개혁하고, 탈 중앙화를 장려하며, 자율성을 강화 하여이 모델이 지역 및 국제 위기의 학문적 중심지가되도록 강조했다.
베트남 아버지 전선 중앙위원회의 회원 인 Nguyen Tuc 씨는 베트남의 세계 표준에 대한 베트남 교육의 지향이 다른 국가의 대학 모델, 즉 대학에는 기관, 시설 및 행정 책임만을 언급하는 것이 좋습니다.
그에 따르면, 현실을 솔직하게 인정하고 개발 과정을 방해하는 중개 수준을 차단해야 할 때입니다. 소규모 대학을 함께 합병하기로 합의하면 관리를 줄이고 세계 학교의 역량을 향상시킵니다.
Nguyen Tuc 씨는 두 가지 레벨 모델과 지역 대학이 많은 대학을 다른 독립 대학으로 통제하기가 어렵다고 말했습니다. 따라서 최종 제품은 주, 기업, 전문 조직 및 사회 때문이기 때문에 이름과 메커니즘에 더 개방적이어야합니다.
대학과 국가 또는 지역 대학에 관계없이 대학의 권리를 향상시킵니다. 훈련의 질이 좋으면 명성이 높아지면 자연 학습자가 올 것이고 사업은 주문하고 그 반대도 마찬가지입니다.
국회의원 Trinh Thi Tu Anh (Doan Lam Dong)
국가 및 지역 대학 모델의 고려 또는 구조 조정은 필요하지만 요인에 따라 신중하게 고려해야합니다.
두 가지 레벨 모델을 제거하거나 최소한 국립/지역 대학 수준의 관리 역할을 줄이며, 이는 회원 학교가 독립 대학과 동일한 자율성을 갖도록 도와줍니다. 이는 설명 및 품질 보증과 관련된 자율성을 강조하는 고등 교육법의 방향과 일치합니다.
또 다른 이유는 국제 트렌드에 적합하기 때문입니다. "University in University"모델에서 통합 대학교 모델과의 통합 대학 (School/Colleege)으로의 전환에는 베트남이 고급 고등 교육 시스템과 더 나은 통합을 돕는 개인적인 법적 지위가 없습니다. 이것은 또한 학교가 국제적으로 쉽게 협력하고 투자를 유치하는 데 도움이됩니다.
소규모 회원 학교를 통합하거나 대규모 대학을 만들기 위해 구조 조정을 할 때 자원에 초점을 맞추고 교육 및 연구의 질을 향상시킬 수 있습니다.
이것은 베트남이 하노이, 호치민시, 다 낭 및 캔의 주요 교육 센터를 개발하는 것을 목표로하는 2030 년까지 대학 네트워크 계획의 맥락에서 특히 중요합니다.
대의원들은 국립 및 지역 대학교 모델이 중요한 기여를했지만 특히 대학 자율성과 국제 통합의 맥락에서 많은 부적합을 밝혀 냈다고 강조했다.
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