Circular 29는지도,지도를 금지하거나 강화하지 않습니다

2 월 18 일 교육 교육부 (GD지)는 추가 관리, 추가 수업 및 일부 일반 교육 내용에 대한 최신 정보를 발표했습니다.

교육 및 훈련부의 Circular 29/2024/TT-BGD 터트 (Circular 29)는지도 및지도가 2025 년 2 월 14 일부터 시행된다고 규정하고 있습니다.

Circular 29에는 다음을 포함하여 3 가지 미결제 새로운 포인트가 있습니다.

예술, 스포츠, 생활 기술 연습을 육성하는 경우를 제외하고 초등학생을위한 추가 수업을 가르치지 마십시오. 학교 2 세션/일에 의해 가르친 학생들을위한지도하지 않습니다.

학교에서지도하고지도하는 것은 학생들의 돈을 모으지 않아야하며 학교의 책임하에 3 명의 과목만을 수집해서는 안됩니다.

학교에서 가르치는 교사들은 학교 밖에서 학생들을 위해 돈을 가르치지 않습니다. 학생들의 돈 컬렉션으로 과외 및 개인지도를 조직하는 조직과 개인은 공개적으로, 투명하게, 법의 규정에 따라 구현되어야합니다.

교육부는이 활동을 "압박"하는 것이 아니라 마무리 및 개인지도 활동을 더 잘 관리하기 위해 Circular 29의 관점과 공포가 더 나은 경의를 관리한다고 확증했다.

동시에,지도 및 개인지도 조직은 학교의 교육 프로그램 인 과목 주제 프로그램의 구현에 영향을 미치지 않도록해야합니다.

"개인지도 및 개인지도를 조직하면 강제적이지 않은 학생들의 이점을 보장해야합니다. 이미지와 교사의 존엄성을 보존해야합니다." - 교육부 및 훈련부는지도 및지도는 2018 년 일반 교육 프로그램에 따라야한다고 강조하고 말했습니다. 교사는 주최자, 시험 및 오리엔테이션의 역할을 수행합니다.

교육 및 훈련부는 원형 29를 효과적으로 이행하기 위해 공식 파견은 지방 및 도시의 국민위원회에 추가 및지도 관리에 대한 규정을 준수하도록 교육 및 교육부를 지시 할 것을 제안했다고 밝혔다.

교육부는 수준이 끝날 때 결과를 달성하지 못한 학생들을 위해 개정 및 육성 조직을 절대적으로 놓지 않는다고 제안했다. 지역의 실제 조건에 따르면, 자금 조달은 교육 기관이 개정을 조직하고 학생들을 육성 할 수있는 적절한 자금을 지원하여 교육의 질 향상에 기여합니다.

교육 및 교육부의 경우 학교 및 교사의 상황을 즉시 파악하여 지역 특성에 따라 부서, 지점 및 지구를 안내하거나 조정해야합니다.

학교와 교사들에게 교육부는 학생들이 학생들이 품질과 역량을 마치고 출력 표준을 충족하도록 가르치는 책임이 있다고 말했다. 확인 및 평가 제안은 또한 요구 사항이 프로그램을 충족하기에 정확하고 충분하다고 보장됩니다.

"결과를 달성하지 못한 학생들의 경우, 전학 시험을 준비하고, 고등학교 졸업 시험, 학교, 교사는 그들에게 보완적인 책임이 있어야합니다." - 교육 및 교육부는 말했습니다.

교육부는 또한이 지역이 학교가 교육의 질 향상에 기여할 수 있도록 적절한 자금을 지원한다고 제안했습니다.

교육부 교육부에 따르면, 학부모와 사회 측면에서 교육을 수행하기 위해 학교와 함께 교육을 수행하여 교육 (학교, 가족 및 사회)의 세 가지 요소의 조화로운 조화를 보장해야합니다. Circular 29의 구현 모니터링에 참여하십시오.