교사의 영어 기술 설문 조사 결과를 사용하여 전문 지식을 평가하지 마십시오

4 월 18 일, Ho Chi Minh City의 교육 및 교육부 (교육 및 훈련)는 공공 교사의 영어 역량 설문 조사 조직과 관련된 정보를 가지고있었습니다.

교육부는이 설문 조사가 각 교사의 에뮬레이션, 개인적 또는 전문적인 평가가 아니라 영어 수준의 일반 교사에 대한 포괄적 인 그림을 구축하기위한 적극적인 설문 조사 활동이라고 확증했습니다.

설문 조사 결과는 중요한 입력 데이터가 될 것이며, 도시가 교육 산업의 외국어 능력에 관한 과학적 견해, 현실을 갖도록 돕고 적절한 개발 전략을 개발할 수 있습니다.

이 부서는 또한 절대적인 개인 정보 보안을 추구합니다. 운영위원회의 개별 교사와 지원 팀만이 프로젝트를 개발하면 설문 조사 결과에 액세스 할 수 있습니다. 이 결과는 급여, 보상, 징계 또는 개인 목적을 고려하는 데 사용되지 않습니다.

부서에 따르면 설문 조사에 참여하는 것은 책임 일뿐 만 아니라 각 교사가 자신의 영어 수준을 되돌아 보면 학습 계획, 개인 개발, 글로벌 교육을 가르치고 통합하는 새로운 기회를 적극적으로 개발할 수있는 기회입니다.

이전에 Ho Chi Minh City 교육부는 공무원 및 도시 교육 부문의 공무원의 영어 수준 및 영어 능력 조사를 조직 할 계획을 발표했습니다.

설문 조사 과목은 도시의 공립, 중등 및 공립 고등학교에서 가르치는 교사입니다. 설문 조사 시간은 23-29.4로, 각 지구의 교대로 나뉩니다.

참가자는 유럽 참조 프레임 워크 CEFR (A1에서 C2까지)에 따라 영어 기술을 평가하기 위해 듣기, 읽기 및 쓰기 기술을 포함하여 90 분의 객관적인 테스트를 수행합니다.

설문 조사는 Cambridge Assessment English에서 설계 및 표준화되어 교사의 영어 수준을 평가할 때 객관성, 과학 및 높은 신뢰성을 보장합니다.

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