교육 24 시간 : 30 만 명 이상의 유치원 아동이 교육에 접근하지 못했습니다

Ho Chi Minh City의 9 학년 학생들은 8 일 동안 10 학년 시험에 등록해야합니다.

Ho Chi Minh City의 교육 및 교육부 (교육 및 훈련)는 4 월 20 일부터 4 월 25 일까지 발표되며, 중학교 고등학교는 시험 규정을 전파하고 9 학년 학생들의 포부 등록을 안내합니다. Ho Chi Minh City에 전문 학교에 입학하려는 다른 지방의 학생들은 5.5에서 9.5로 직접 신청합니다. 등록 번호 1 목록은 5 월 14 일에 발표되며, 학생들은 14에서 19.5까지의 포부를 조정할 수 있습니다 (이름을 추가하거나 인출하지 마십시오).

통지 카드의 문제는 28.5 전에 완료되었으며 시험은 8.6에서 25.6으로 진행되었습니다. 시험 결과, 벤치 마크 및 재검토 일정은 점프 및 데이터 처리 일정에 따라 나중에 게시됩니다. 또한 올해 Ho Chi Minh City의 교육 및 교육부는 실제 요구에 따라 여전히 많은 목표가 부족한 고등학교에서 추가 입학을 고려할 것입니다. 더보기 ...

거의 30 만 명의 유치원 어린이들이 아직 학교에 가지 않았습니다.

현재 15,000 개 이상의 학교와 거의 17,500 명의 독립 유치원 교육 기관에서 510 만 명 이상의 어린이가 돌보고 있으며 미취학 아동의 동원 비율은 93.6%에 도달합니다. 그러나 여전히 아직 학교가 아닌 불우한 지역에는 여전히 거의 30 만 명의 미취학 아동이 있습니다. 시설은 여전히 ​​약하며, 단단한 교실의 84.8%에 불과하며, 거의 3,000 개의 객실이 여전히 임시 또는 빌린 교실입니다. 교사, 어린이 및 교육 기관의 정책은 여전히 ​​제한적입니다.

교육부는 3 세에서 5 세 사이의 어린이들을위한 유치원 교육을 졸업하기 위해서는 교육법을 수정하기 전에 법적 근거를 만들기 위해 국회의 결의안을 발행해야한다고 말했다. 이를 통해 지역은 2030 년에 완료의 목표를 목표로 ECEC의 보편화를 구현하기 위해 시설, 팀 및 로드맵을위한 조건을 적극적으로 계획하고 준비하는 데 도움이됩니다.

문화 및 사회위원회는 결의안의 필요성을 승인하고 다음과 같은 대규모 정책에 중점을 둘 것을 제안했습니다. 적절한 학교, 교사, 교육 장비 및 운영 기금 보장. 또한, 균일 성과 효율성을 보장하기 위해 각 특정 연령마다 분리하는 대신 3 세에서 5 세 사이의 어린이를위한 일반 정책을 개발해야합니다. 더보기 ...

정보 기술을 공부하는 학생들의 도전

Nghe AN은 교사를위한 1,500 개의 목표를 가지고 있습니다

교육 교육부에 따르면 2024-2025 년 학년도 첫 학기가 끝날 때까지,이 나라는 여전히 채용되지 않은 교사들을위한 약 60,000 개의 목표를 가지고 있지만, 현실에는 공공 차원에서 120,000 명 이상의 교사가 부족합니다. 이러한 상황에 직면하여, 사역은 지역이 지정된 모든 직원을 신속하게 모집해야하며, 동시에 적절한 학교 시스템을 유치, 훈련, 교사를 양도하고, 교사를 양도하고 재배치 할 수있는 정책이 있습니다.

교육부는 또한 지방과 도시에 2024-2025 학년도 교사의 채용 결과를보고하고 2030-2031 학년까지 급여 요구에 대한 통계를보고하도록 요청했습니다. 보고서를 보내기위한 마감일은 2025 년 6 월 15 일 이전에 사역이 총리에게 요약하고 제출하기 전입니다.

NGHE AN에는 채용되지 않은 교사를위한 약 1,500 개의 목표가 여전히 있습니다. 그러나이 지방은 행정 단위의 배치 및 교육 관리 분권화를 기다리기 위해 채용을 중단하고 있습니다. 지방 당위원회의 9.4에 대한 공식 서한 번호 1760에 따르면, 7.3.2025 년 이전에 지방 당국만이 계속 채용 할 수 있도록 허용했습니다. 지역은 또한 규정 된 모든 수준에서 교장의 제목을 통합하도록 안내됩니다. 더보기 ...

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