채용 교사 교육 교육부의 새로운 방향

교육부 교육부는 유치원 및 일반 직원 급여 목표의 채용 및 사용에 대해 중앙 정부 하에서 직접 지방/도시의 인민위원회에 파견을 보냈습니다.

파견의 내용에 따르면, 교육부 교육부는 결정 번호 72-QD/TW에 따라 65,980 명의 교사 직원을 보충하기 위해 중앙 정부에보고하기 위해 내무부와 협력했습니다.

그러나 2024-2025 년의 첫 학년도가 끝날 무렵, 전국은 모든 수준의 유치원 및 공립 고등학교에서 120,000 명 이상의 교사를 잃어버린 상태에서 채용하지 않고 약 60,000 명의 직원을 채용 할 수있었습니다.

교육 및 훈련부는 교사 부족을 해결하기 위해 중앙 정부하에있는 지방/도시의 인민위원회에 직접 교사가 교사를 급히 모집하여 유능한 당국이 지정된 급여를받은 급여 수의 수당을 보장하고 급여를 학년도 2024-2025에 보충 할 수 있도록 요청합니다. 교사의 모집에 영향을 미치는 장치를 간소화하여 배열을하지 마십시오.

동시에, 다음과 같은 교사의 채용 공급원을 보장하기위한 솔루션을 구현합니다. 채용 요구에 대한 광범위한 정보; 지역 사업에 대한 교사를 유치 할 수있는 메커니즘과 정책이 있습니다. 지역의 필요에 따라 교육 기관과의 교사 교육 명령; 양육 교사가 소수 민족 언어를 능숙하게 사용하도록 강화하지만 소수 민족 언어를 가르치는 것에 대한 훈련이나 재교육을 아직받지 못했습니다 ...

교육 교육부는 또한 지역이 교사들을 초과 한 곳에서 단점으로 계속 검토하고 이전하도록 요구합니다. 2026-2027 학년부터 2030-2031 학년까지 학년도의 각 학년도 부족한 교사의 특정 수량 및 구조를 결정하면 (이 파견에 첨부 된 형식에 따라) 교육부에보고합니다.

교육 기관을 계속 검토하고 재 배열하십시오. 지역, 지역 및 지역의 실제 조건에 따라 유리한 원칙에 따라 분야를 무너 뜨립니다. 조직과 개인이 비공개 교육 기관을 설립하도록 장려하는 메커니즘과 정책을 개발하고, 주 예산의 급여 수를 줄이기 위해 교육 사회화에 참여하도록 장려합니다.

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