베트남어 원문 라오동AI에 의해 번역됨

응시자는 등록 지점을 전환하는 새로운 방법으로 인해 걱정됩니다

tường vân (báo lao động) 11/04/2025 16:35 (GMT+7)

IELTS 7.0 인증서가 있음에도 불구하고 테스트 점수는 90/150의 용량을 평가하지만 많은 학자들은 여전히 ​​공통 규모의 입학 지점의 전환에 대해 걱정하고 있습니다.

등록 규정에 많은 변화가있을 때 궁금합니다

교육 교육부 (교육 및 훈련)는 많은 새로운 요점과 함께 2025 등록 규정을 발표했습니다. 특히, 하이라이트는 초기 입학 포기와 동일한 산업 또는 교육 프로그램의 입학 방법간에 동등한 지점을 적용하는 것입니다. 이 규칙은 입력 품질 보증 임계 값과 동시에 게시되어야하며, 후보자가 포부를 선택할 수있는 충분한 정보를 갖도록 돕습니다.

특히, 후보자는 방법 또는 입학 조합 방법을 선택할 필요가 없습니다. 교육부 교육부의 일반 등록 시스템은 후보자의 최고 결과를 자동으로 고려하고, 부하를 줄이며, 수학 가능성을 높일 것입니다.

Hanoi -Amsterdam High School의 12 학년 학생 인 Nguyen Thai Duong은 현재 IELTS 7.0 인증서와 Thinking 73.64의 시험 점수를 받았습니다. 지난 몇 년 동안이 결과로 고등학교 졸업 시험 전에 임시 입학을받을 수 있습니다. 그러나 올해의 등록 규정에는 많은 변화가 있기 때문에 사원은 2025 년 고등학교 졸업 시험에 중점을 둔 시험 검토 전략을 조정해야합니다.

"이 단계에서 나는 변경할 수없는 것들에 대해 너무 걱정해서는 안된다고 생각하지만, 다가오는 시험에서 가장 높은 결과를 얻기 위해 검토에 중점을 두어야합니다."

Nguyen Thu Phuong (Hoang Mai District, Hanoi) - 12 학년에 자녀를 둔 부모는 새로운 규정이 부모와 학생들을 더 혼란스럽게 만드는 것으로 보인다고 말했습니다. 그녀와 그녀의 자녀는 많은 학교에서 등록 정보를 배우지 만 각 학교마다 많은 입학 방법이 있으며 각 방법은 다른 방법을 계산하는 방법을 가지고 있습니다.

"이전에는 테스트 점수와 함께 전년도의 벤치 마크만이 교사의 가능성을 추측 할 수있었습니다. 올해는 자녀의 결과가 안전한지 아닌지 확신 할 수 없었습니다."-Phuong은 공유했습니다.

PGS.TS Hoang Minh Son - Thu truong Bo Giao duc va Dao tao. Anh: Tran Hiep
Assoc.prof.dr. Hoang Minh 아들 - 교육 교육 부국장. 사진 : Tran Hiep

공정성을 보장하기 위해 입장 점수를 전환하십시오

이와 관련하여 Hoang Minh Son 교육 부국장은 전환의 주요 목표는 입학 방법 중 상당히 후보자의 역량을 평가하는 것이라고 강조했다. 용량을 평가하는 방법이 너무 크고 전환 할 수없는 경우 동일한 산업에 입학하는 데 사용해서는 안됩니다.

부총재는 규칙과 선형 회귀 분석 인 두 가지 주요 방법을 포함하여 포인트를 전환하는 방법이 많이 있다고 말했다.

Fraction 방법을 사용하면 많은 다른 입학 방법 (고등학교 졸업 시험, 학업 기록, 역량 평가, 사고 평가)에 참여하는 후보자의 데이터 출처에서 얻은 점수는 각 시험에서 각 시험에서 상위 1%, 상위 5%, 상위 10%에 도달하여 전환을 수행합니다.

예를 들어, 하노이 국립 대학 역량 평가 시험의 상위 1%가 130 포인트이고 고등학교 졸업 시험의 상위 1%가 27 점에 도달하면이 두 지점이 동등한 것으로 간주 될 수있다.

선형 회귀 방법은 포인트 분할이며 각 입학 방법의 지점 사이의 상관 관계를 찾습니다.

예를 들어, 후보자 그룹에 100-130 용량 평가 지점 (하노이 대학교)에 해당하는 25-30 개의 고등학교 졸업 시험이있는 경우 선형 회귀 모델을 사용하여 전환 공식을 찾을 수 있습니다.

변환 공식은 y = ax + b 형식을 가지며, 여기서 x는 메소드의 테스트 포인트이고, y는 다른 방법으로의 변환 지점입니다.

"다른 많은 방법이 있지만 일반적으로 대학은 과학적 으로이 전환을 완전히 수행 할 수 있습니다."

시험 결과를 바탕으로 점수의 전환을 안내하는 것 외에도 교육 및 훈련부는 학생들의 학업 결과와의 전환 수준을 확인하기 위해보다 과학적 접근법을 제안했습니다.

학교는 제 1 세 학생의 학습 결과를 평가하여 2 년째 학생 그룹이 역량의 상관 관계에 관계없이 다른 방식으로 입학하는지 확인할 수 있습니다.

입학 방법이 벤치 마크가 낮지 만 학생들이 학업 결과가 더 좋거나 그 반대의 벤치 마크가 높지만 학생들은 약하면 포인트를 전환하는 데 비해 불합리한 것으로 나타납니다. 이러한 데이터를 바탕으로 학교는 현실에 더 잘 맞도록 전환 지점을 조정할 수 있습니다.

여기에서 원본을 읽으십시오

같은 카테고리