재편성 후 교육 부문은 예산 급여 수령자를 12~3% 줄였습니다

위 내용은 교육훈련부(GDDT)가 최근 개최한 2025년 2021-2025년 임기 업무 총괄 회의 2026-2030년 임기 업무 방향 및 2026년 핵심 임무 시행 회의에서 발표되었습니다.

간부 요약 보고서에서 교육훈련부 사무총장 Tran Quang Nam은 간부 임기의 눈에 띄는 특징 중 하나가 메커니즘 시스템과 정책을 완성하는 작업이라고 말했습니다. 특히 2025년에는 교육훈련부가 권한에 따라 총 77개의 간부 문서를 제출 및 발행했으며 그 중 권한 있는 기관에 40개의 간부 문서 발행 26개의 회람 발행 및 11개의 개별 결정이 제출되었습니다.

주목할 만한 점은 부처가 정부 당위원회에 자문하여 정치국에 교육 및 훈련 분야의 획기적인 발전에 관한 결의안 71-NQ/TW를 발표하도록 제출하여 국가 교육의 현대화 및 부흥을 위한 획기적인 발전을 창출하면서 병목 지점을 해소하기 위한 새로운 정책과 결정을 제시했습니다.

이와 함께 입법부 교사법 - 교사 집단을 위한 법적 지위 입법권 의무 및 정책을 완전히 규정한 최초의 전문 법률 - 이 국회를 통과했습니다. 다른 세 가지 중요한 법률도 간소화된 입법 절차에 따라 국회에 제출되어 통과되었습니다. 여기에는 입법법법 교육법 일부 조항 보완 입법법 고등 교육법(수정) 및 직업 교육법(수정촌)이 포함되며 이는 입법 현실의 어려움을 해결하고 현대적인 입법 개발을 위한 동기화된 입법 회랑을 완성하는 데 기여합니다

간부 임기 동안 교육훈련부는 또한 간소화 효율성 간부 효과성 2단계 지방 정부 모델에 적합한 간부 조직을 검토하고 재편하는 데 집중했습니다. 간부 감사관의 활동 종료 후 부처의 조직 구조는 2024년에 비해 6개의 행정 조직이 감소하여 30%의 비율을 달성했습니다. 부처 산하 공공 서비스 기관은 간소화된 간부로 재편되어 65개 기관이 되었습니다. 국가 예산에서 급여를 받는 직원 수는 21 096명으로 2021년에 비해 123% 감소했습니다.

2021-2025년 기간 동안 지역 및 국제 올림피아 대회에서 학생들의 메달 수에서 알 수 있듯이 핵심 교육의 질이 계속해서 확인되었습니다. 고등 교육 및 직업 교육은 많은 긍정적인 변화를 겪었습니다. 교육 규모와 질이 증가하고 직업 구조가 긍정적인 방향으로 변화하고 있습니다. 그중 STEM 분야가 일반적인 증가율보다 높아졌습니다. 교육 분야의 디지털 전환 및 인공 지능 응용이 촉진되었습니다...

응우옌킴선 교육훈련부 장관은 회의 결론 연설에서 “2021-2025 임기 찬다는 “변화의 임기”이며 빠른 속도 대규모 찬 심층적이고 광범위하며 전체 산업에 심대한 영향을 미친다”고 강조했습니다.

지난 5년을 되돌아보며 칸 장관은 교육 부문의 위상이 현재처럼 뚜렷하게 관심과 포지셔닝을 받은 적이 없다고 강조했습니다. 교육 부문은 국가 발전에 특별히 중요한 위치에 놓인 당 국가 칸 정부 칸 국민의 깊은 관심을 받았습니다.

새 임기를 시작하면서 부처 장관은 교육 부문이 세 가지 핵심 문제에 특별히 집중해야 한다고 말했습니다. 첫째 부처는 기존 개발 기회를 명확히 인식해야 하며 기회를 놓치지 않아야 하고 부처는 박자를 놓치지 않아야 하며 당 부처 국가 및 국민의 기대를 저버리지 않아야 합니다. 둘째 부처는 새로 설립된 부처의 이점을 최대한 활용해야 합니다. 부처는 부처를 중요한 경쟁 자원으로 간주하고 법률 및 특별 정책 부처의 메커니즘을 조기에

특히 장관은 전체 교육 시스템의 질과 운영에 대한 기본적이고 결정적인 요소는 교사 인력이라고 단언했습니다. 교사법 제정과 교사 인력 개발 정책의 지속적인 개선은 교육의 '주체'를 돌보는 데 있어 부문의 확고함을 보여줍니다.

장관에 따르면 훌륭한 교사가 있는 곳은 교육의 질이 좋은 곳입니다. 이것은 임기의 큰 교훈이자 다음 단계를 위한 일관된 방향입니다.

원본은 여기에서 읽어보세요.