Circular 29는 산 교육에 많은 방해가되지 않습니다

크게 영향을받지 않습니다

TUBING 및 TUTOREND에 관한 Circular 29 이후 일주일이 지난 후, 규정은 학교에서 3 명의 약한 학생, 훌륭한 학생 및 수준이 끝날 때 학교에서 개인지도 및 추가 수업을 조직 할 수 있으며,이 3 개 그룹에 대한지도는 Dien Bien Province의 기숙 학교에있는 학생들 이이 원형의 영향을받지 않습니다.

이 문제에 관해 PV Lao Dong 신문과 대화하면서 Dien Bien Province의 소수 민족 소수 민족 소수 민족 학교 교장 Vu Trung Hoan은 현실에 따라 많은 혁신 지점이 있으며 교사와 학생 모두에게지도,지도, 공정성 및 혜택 보장을 엄격히 관리하는 데 도움이된다고 말했다.

동기식으로 효과적으로 구현되면 순환은 교육의 질을 향상시켜 널리 퍼져있는 과외의 상황을 제한하여 학생들에게 더 건강한 학습 환경을 조성하는 데 기여할 것입니다.

Hoan은“소수 민족 기숙사 학생들의 경우, 2 세기 동안 소수 민족 학교에 탑승 한 Circular 29의 영향을 많이받지 않으므로, 자체 연구, 장비에 대한 자체적 인 지식 및 지식 인수에 대해 교육을 받고 친숙해졌다”고 Hoan은 말했다.

Hoan 씨는 고등학교가 Circular 29를 효과적으로 구현하기 위해서는 교육 계획을 적극적으로 조정해야하며, 학생들은 순환의 정신에 맞게 학생들을지도해야하며, 자기 연구 수업을 마련하면 학생들이 학생들을위한 지식을 습득하는 데 도움이 될 것입니다.

학생들은 실용적인 경력을 경험합니다

Dien Bien Province School of Vtd에서 경력 지향 경험은 정기적으로 구성되어 학생들이 책 지식을 현실과 연결하도록 돕습니다.

Dien Bien Province의 Tran Thi Ha 교사는 다음과 같이 말했습니다 : "이러한 활동을 통해 학생들은 지역 산업을 탐색 할 수있는 기회를 갖게되며, 생산 과정을 직접 관찰하여 국토 제품의 가치와 시장의 요구를 더 잘 이해하고 있습니다."

Ha 씨는 책에서 배운 지식 외에도 학생들은 직접 제품을 만드는 근로자와 만나 대화 할 수 있다고 덧붙였다. 거기에서 그들은 미래에 스스로 경력을 쌓는 아이디어를 찾을 수 있습니다.

그러나 Ha 씨는 또한 실제 경험을 경험할 때 가장 큰 어려움은 지역 직업 제작 시설이 제한적이고 다양하지 않다고 말했다.

Na Ban Village, Na Tau Commune, Dien Bien Phu City, Lo Thi Khanh Huyen -Dien Bien Province의 Dien Bien Province의 학생 인 Lo Thi Khanh Huyen에는 7,000m2 딸기와 감자 정원에서 흥미로운 실용적인 경험이 있습니다.