추가 수업을 공부하지 않는 학생들은 여전히 ​​시험을 잘 완료 할 수 있습니다

평가 및 검사 내용은 프로그램을 초과해서는 안됩니다.

교육부 교육부의 29 번은 2 월 14 일부터지도와 개인지도가 발효된다고 규정하고 있습니다.

지금까지, 효과적인 순환 29 기간이 지나도 많은 학부모와 학생들은 수업이 동시에 추가 될 때 여전히 자신의 생각을 표현합니다. 특히 시험을 잘 검토하는 방법에 대한 질문, 대부분의 여론을 확인하고 평가합니다.

Lao Dong 신문에 의해 주최 한 Thai van Tai 씨는 초등 교육 부서의 이사 인 The Seminar "Seminar"솔루션 에서이 문제를 공유하고있다.

이것은 또한 총리에 의해 돌보고있다. 특히, 컨텐츠는 지역의 첫 번째 레벨 등록을 포함하여 프로그램을 확인하고 평가할 수 없습니다.

Tai는 다음과 같이 확인했다. "시험 내용의 시험 및 평가는 교육 및 훈련부에 의해 프로그램 수준에서 매우 엄격하고 조정되고있다. 주제를 통해 교사는 주 시간 동안 잘하는 일을하면서 책임을 충족시켜야한다. 학생들은 좋은 결과를 얻을 것이다."

교육 분야에서 Tai는 국제 토너먼트와 전문 학교를 타기를 원하는 학생들 중 일부만이 추가 수업이 필요하다는 것을 인정했습니다. 평가 테스트, 정기 시험에 관해서는 지식 부족에 대한 걱정이 근거가 없습니다.

타이 반 타이 (Thai Van Tai)는“시골 지역의 학교 출신의 학교 출신의 많은 사람들이 있으며, 학교에는지도 센터가 없지만 학교에는 교사 만 있습니다. 교환을 통해 일부 학교는 고등학교 졸업 시험의 평균 결과가 매우 높다는 것을 알고 있습니다.

학생들의 자아 학생을 홍보하기 위해

또한 세미나에서 초등 교육 부서의 이사는 Circular 29가 전적으로 교사에 따라 수동 학습을 끝내는 것을 목표로하고 있다고 강조했다.

"일반 교육 프로그램의 개조 공사의 본질은 교수 활동을 변화시켜 교사와 학습자 사이의 균형을 조성했습니다."라고 Tai는 말했습니다.

2018 년 일반 교육의 방향으로 학생들의 평가는 컨텐츠 접근 방식에서 품질과 역량에 대한 액세스로 이동합니다. 시험 질문의 유형에는 더 이상 기계가 없으며 학생들은 자체 연구 용량으로 완전히 완료 할 수 있으며 추가 수업이 필요하지 않습니다.

"더 이상 만연한지도를하지 않으면 서 학생들은 자신의 능력에 따른 자기 연구, 적극적인 학습에 따른 자아 연구를 알고있을 것입니다. 수동적 학습 습관은 나중에 어린이에게 큰 결과를 초래하기 때문에 교사의 말을 기반으로합니다. 독립적이지 않고 자신감이 없으며 평생 학습 습관을 형성하지 않기 때문에" -Tai는 씨를 확인했습니다.