교육부는 2025 년 새로운 고등학교 졸업 시험에 대해 이야기했습니다

시험 코드를 두 배로 늘 렸습니다

3 월 28 일 오후, 첫 등록 작업의 시행, 고등학교 졸업 시험을 조직하고, 순환 번호 29/2024/TT-BGD TT, Mr. Nguyen NGOC HA, 교육 및 교육부 (교육 및 교육부) 부국장 (교육 및 훈련부)에 관한 첫 번째 등록 및 교육부 (교육 및 훈련)의 이행에 관한 첫 번째 등록 작업의 시행에 관한 회의에서 2025 년의 고등학교 졸업부 (교육 및 훈련부).

Nguyen NGOC HA 씨는 시험과 관련하여 시험 내용은 주로 12 학년 프로그램 인 현재 고등학교 교육 프로그램의 내용을 밀접하게 따르고 있다고 말했다. 사고 수준은 지식 수준의 40%, 이해 수준의 30% 및 애플리케이션 수준의 30%입니다. 학생의 능력을 올바르게 평가하기 위해 접촉을 강화하고, 특히 차별적 인 내용에서 현실에 적용하십시오.

이러한 새로운 요점을 통해 교사는 학생들이 자신을 읽고 스스로 연구하도록 강화해야합니다. 자체 제어 및 자기 학생은 2018 General Education Program에서 언급 된 세 가지 중요한 일반 역량 중 하나입니다.

고등학교 졸업 고려 사항과 관련된 중요한 새로운 요점은 졸업 점수를 고등학교 졸업 시험 점수의 50% (전년도 70%)로 계산하는 것입니다.

Ha 씨는 이러한 변화가 학습 과정에서 개발 될 학생들의 능력, 학습자의 품질 및 많은 역량 및 자질을 개발하는 데 중점을 둔 2018 일반 교육 프로그램과 일치한다고 평가했습니다.

Nguyen Ngoc Ha는 고등학교 졸업 시험기구와 관련하여 지역 문제 중 하나가 걱정하거나 질문을하는 것이 시험 실을 마련하는 과정이라고 말했다.

2025 년 고등학교 졸업 시험은 3 개의 시험 만 개최했으며 세 번째 세션은 두 시험 과목을 모두 취할 것입니다.

후보자에게 편리한 조직을 촉진하기 위해 시험의 단일 시험실에서 이동하지 않고도 마련됩니다.

객실을 포함하여 2 가지 후보자 옵션에 의한 객실의 배열은 시험 1을 복용 할 수 있으며, 주제 2는 동일하지만 동시에 시험 실이 있습니다.

따라서 보안을 보장하기 위해 이전과 같이 시험 실에서 24 명의 학생들에게 24 명의 psyllium 대신 보안을 보장하기 위해 올해의 시험은 3 차 시험의 2 시간 프레임에 대해 psyllium의 수를 48로 증가시킵니다.

컬렉션은 주제별로 분류하지 않고 방을 따라갑니다. 24 명의 후보자/시험 실을 유지하면 1 개의 시험 실이 최대 5 명의 과목을 정리할 수 있습니다.

올해는 2006 년 일반 교육 프로그램 (졸업하지 않았거나 입학 점수를 받기 위해 시험을 치르지 않았습니다)에 따라 학생들을 동시에 조직하고 학생들은 Mondic Education Program 2018에 따라 시험을 치릅니다. 오류를 피하려면 2006 년 프로그램에 따라 학생들의 특정 시험 점수를 주선해야합니다.

지역이 고등학교 졸업 시험을 시도하도록 장려하십시오

현재 많은 지역에서 고등학교 졸업 시험을 조직했습니다. 그러나 HA 씨에 따르면, 조직은 형식 구조 및 시험 수준, 시험 정리 시간, 시험장 준비 시간에서 공식 시험과 동일하게 노력해야합니다.

교육부는 시험 소프트웨어를 지원하고, 공무원 및 전문가를 보내 기술 지원을 지원하고, 심사 과정에 대한 질문에 답변하여 시험 규정의 규정을 보장 할 것입니다.

Nguyen NGOC HA 부국장은 시험 조직의 단계에서 발생할 수있는 비정상적인 상황을 언급했으며 부서는 다음을 포함하여 즉시 대본을 즉시 준비해야합니다. 오류 인쇄는 시험을 벗길 때만 감지합니다. 학생과 교사는 여러 선택 답변, 테스트 논문에 대한 잘못된 정보를 작성합니다. 비정상적인 악천후는 여행에 영향을 미쳐 학교의 안전과 보안을 보장합니다. 교통 혼잡; 시험 지역의 정전; 원활한 커뮤니케이션 보장 ...

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